门前两棵树,一颗是枣(zǎo)树,另(lìng)一颗(kē)也是枣树，门前两颗树 一颗(kē)是枣树 另一颗也是枣树(shù)是(shì)“门前两棵树，一棵是枣树”一(yī)棵枣(zǎo)树指作者(zhě)自己，另一棵(kē)枣树(shù)指和自己有一样目(mù)标(biāo)的(de)人的。

　　关于门前两棵树(shù),一(yī)颗是枣树,另一颗也是枣树，门前两颗树(shù) 一颗是枣(zǎo)树 另(lìng)一颗(kē)也是(shì)枣树以及门前两棵树(shù),一颗是枣树(shù),另一颗也是枣树，门(mén)前有两棵树,一棵是(shì)枣树,另一棵是什么树？，门(mén)前两(liǎng)颗(kē)树(shù) 一颗(kē)是(shì)枣树 另一颗也是枣树，门前有俩(liǎ)棵树,一棵(kē)是枣树,另一棵也是枣(zǎo)树，门前2棵(kē)树,一(yī)棵是枣树等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

门前(qián)两(liǎng)棵树,一(yī)颗是枣树,另一颗也是枣树，门前(qián)两颗树 一颗是枣(zǎo)树 另一颗也是枣树

　　该句体现了孤寂、单调的情感，还(hái)有(yǒu)对这种单调状况的无奈。

　　渲染(rǎn)了一种(zhǒng)孤寂悲凉的气氛，也(yě)引(yǐn)导了(le)全(quán)文的主要氛围。

　　出自(zì)现(xiàn)代(dài)文学家鲁迅创作(zuò)的一首叙事兼抒情的散文诗《秋夜(yè)》。

　　原(yuán)文：

　　在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是(shì)枣(zǎo)树，还有一株也是(shì)枣树。

　　这(zhè)上面的夜的天空，奇怪而高(gāo)，我(wǒ)生平(píng)没有见(jiàn)过这(zhè)样奇怪(guài)而高的天空(kōng)。

　　他仿(fǎng)佛要离开人间而(ér)去，使人们仰面不(bù)再看见。

　　然(rán)而现在却非常之(zhī)蓝(lán)，闪闪地䀹着几十个星星(xīng)的(de)眼，冷(lěng)眼。

　　他的口角上现出微笑，似乎自以(yǐ)为大有深意，而(ér)将繁霜(shuāng)洒在(zài)我的园里的野花草上。

　　我不(bù)知道那些(xiē)花草真叫什么名字，人(rén)们叫他们什么名字。

　　我记得有一种开过极细小的粉红花(huā)，现在还开着(zhe)，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟(sè)缩地做梦，梦(mèng)见(jiàn)春(chūn)的到来，梦见秋的到来，梦见瘦(shòu)的(de)诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋(qiū)虽然来(lái)，冬虽(suī)然来，而此后接着(zhe)还是(shì)春，蝴蝶乱(luàn)飞，蜜蜂都唱起春词来(lái)了(le)。

　　她于是一(yī)笑，虽然颜(yán)色冻得(dé)红惨惨(cǎn)地，仍然(rán)瑟缩着。

　　枣树，他(tā)们简(jiǎn)直(zhí)落尽(jǐn)了叶子。

　　先(xiān)前，还(hái)有一两(liǎng)个孩子来打他们，别人打剩(shèng)的枣子，现在(zài)是一(yī)个(gè)也不剩了，连叶子也落尽了。

　　他知道小粉(fěn)红(hóng)花的(de)梦，秋后(hòu)要有春；

　　他也知道落叶的梦，春(chūn)后还(hái)是秋。

　　他(tā)简直落尽叶子，单剩(shèng)干子(zi)，然而脱了(le)当初满树是(shì)果实和叶子(zi)时候的弧(hú)形，欠伸得很舒服。

　　但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的(de)竿梢所(suǒ)得的皮伤，而最直最长的几(jǐ)枝，却(què)已默默地(dì)铁似的直刺着(zhe)奇怪而高的(de)天空，使(shǐ)天空(kōng)闪闪地鬼(guǐ)䀹眼；

　　直刺着天空中圆满(mǎn)的月(yuè)亮(liàng)，使月亮(liàng)窘得发(fā)白。

　　鬼䀹眼的(de)天空(kōng)越加非常之蓝(lán)，不安了，仿(fǎng)佛想离去(qù)人间(jiān)，避开(kāi)枣树，只将月亮(liàng)剩下。

　　然而(ér)月亮也暗(àn)暗地躲到东边(biān)去了。

　　而一无所有的干子，却(què)仍然默默地铁似的(de)直(zhí)刺着奇怪而(ér)高(gāo)的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地䀹着许多蛊惑(huò)的眼睛。

　　哇的一声(shēng)，夜游的恶鸟飞过(guò)了。

　　我忽而听到夜半的(de)笑声，吃吃地，似(shì)乎不(bù)愿意(yì)惊动睡着(zhe)的人，然(rán)而四(sì)围的空气都应和着笑。

　　夜半，没有别的人，我(wǒ)即刻听出这(zhè)声音就在我嘴里，我也即刻被这笑(xiào)声所驱(qū)逐，回进自己(jǐ)的(de)房。

　　灯(dēng)火(huǒ)的(de)带子(zi)也即刻被我旋高了。

　　后窗的玻璃上丁丁地响，还有(yǒu)许多小飞虫(chóng)乱(luàn)撞。

　　不多久，几个进(jìn)来了，许是从窗纸的(de)破孔进来的。

　　他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得(dé)丁丁地(dì)响(xiǎng)。

　　一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而(ér)且我以为这(zhè)火是(shì)真的(de)。

　　两三个却休息在(zài)灯(dēng)的(de)纸罩上喘气。

　　那(nà)罩是昨(zuó)晚新换的(de)罩，雪白(bái)的纸，折(zhé)出波(bō)浪纹的叠痕，一角还画出一枝(zhī)猩(xīng)红色(sè)的栀子。

　　猩红的栀子开花时，枣树又(yòu)要做小粉红(hóng)花的梦，青(qīng)葱地弯成弧形(xíng)了……我又听到(dào)夜半的笑声；

　　我(wǒ高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历)赶紧砍断(duàn)我的心绪，看那老在白纸罩上的小(xiǎo)青虫，头大(dà)尾小，向日(rì)葵子似的，只有半粒(lì)小麦那(nà)么大，遍身的(de)颜色苍翠得可爱(ài)，可怜。

　　我打一(yī)个(gè)呵(hē)欠，点起(qǐ)一支纸(zhǐ)烟，喷出烟来，对着灯(dēng)默(mò)默地(dì)敬奠这(zhè)些苍翠精致的(de)英雄们。

　　一九(jiǔ)二四年九月十五日。

　　注释：

　　①他(tā)：在54初期的白话文(wén)中，不管称第(dì)三人(rén)称的(de)女性或称物都(dōu)用(yòng)“他”。

　　此(cǐ)文(wén)中(zhōng)的(de)“他”、“他们”即分别指(zhǐ)代天空、花草(cǎo)、枣树等(děng)。

　　②䀹（shǎn）：眨(zhǎ)眼。

　　③瑟(sè)缩：因(yīn)寒(hán)冷而不舒展(zhǎn)，冷的(de)哆(duō)嗦，发(fā)抖。

　　④低亚：低垂(chuí)。

　　“亚”，通“压”。

　　⑤这(zhè)是写作者深夜里一(yī)瞬间的(de)感觉，并不是真的(de)月亮东移。

　　⑥蛊惑：恶意(yì)的(de)诱骗人(rén)，使(shǐ)人心意迷惑。

　　⑦吃吃：形容(róng)笑声。

　　⑧丁丁(dīng)：象声词。

　　元稹《景申秋》诗(shī)有(yǒu)“丁(dīng)丁窗(chuāng)雨繁”句。

　　⑨栀(zhī)子(zi)：一(yī)种常绿(lǜ)灌(guàn)木，春夏开白(bái)花(huā)，极香。

　　⑩老(lǎo)：死的(de)意(yì)思。

　　赏析：

　　第一段没有(yǒu)从较大(dà)场(chǎng)景着笔写秋夜，而是劈头一句即(jí)以奇特的重复修(xiū)辞(cí)格凸(tū)现枣树，如奇峰突兀，赫然而立，十分醒目。

　　这种特写镜(jìng)头式的表(biǎo)现手法既强(qiáng)调了两株枣树(shù)傲然独(dú)立(lì)、凛(lǐn)然(rán)不可侵犯的(de)精神风貌(mào)，又形成了全(quán)文整(zhěng)体意境中(zhōng)的骨脊，特别鲜明(míng)突出。

　　第二段写深秋的(de)夜空，作者先点(diǎn)出并且突出了它的“奇怪而高”，难以捉摸的特点。

　　然后写天空与人间难以弥合的距离(lí)，突出了它对人间的冷漠无情(qíng)。

　　再写天空“闪闪(shǎn)的鬼(guǐ)䀹眼，冷眼”，更写出了天空的(de)阴(yīn)险狡诈，对人间的敌视态度。

　　最后写天(tiān)空”自以为大有深(shēn)意”，其实是(shì)隐藏杀(shā)机的微笑。

　　把繁(fán)霜洒在野花草上(shàng)，自(zì)然是天(tiān)空对人间(jiān)生命的虐杀(shā)。

　　第三段作者以简约而异常(cháng)形(xíng)象的笔触刻划了小粉红花的形象，善良、弱小(xiǎo)而(ér)富有美(měi)丽的梦(mèng)幻，她出身低微，不知道名字，而又十(shí)分柔(róu)弱。

　　这是一个可爱而又可怜(lián)的(de)形象(xiàng)，象征了当时的(de)青年知识分(fēn)子以(yǐ)及许许多多倍受恶势力摧残压迫的弱(ruò)小者。

　　第四、五自然段是对枣(zǎo)树(shù)的赞美(měi)，是全篇(piān)的核心。

　　作者(zhě)饱含深情(qíng)，不(bù)惜笔墨塑(sù)造枣树这一战(zhàn)斗者的形象。

　　他饱经沧桑：不仅经繁霜(shuāng)的虐杀(shā)，还有孩(hái)子们来打枣，甚至给他留下皮(pí)伤；

　　他清醒冷静：他知道小(xiǎo)粉(fěn)红(hóng)花的(de)梦，也(yě)知道落叶的梦(mèng)，他知道有希望，也有困难，因(yīn)而，他(tā)不靠虚妄(wàng)的幻想支撑自己，而执着于现(xiàn)实的战(zhàn)斗；

　　他顽(wán)强不屈：他认准敌(dí)人，绝不放过，“默(mò)默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月亮；

　　他坚(jiān)韧不(bù)拔：不管(guǎn)情况有什么变(biàn)化，面(miàn)对顽敌(dí)“他都一意要制他的死命，不(bù)管(guǎn)他各式各样(yàng)地映着(zhe)许多蛊惑的眼(yǎn)睛”，绝不轻易退下来(lái)。

　　最(zuì)后三段着(zhe)重写(xiě)小(xiǎo)青虫，作者以饱含深情(qíng)的笔调，称颂小青虫为追(zhuī)求光(guāng)明(míng)而不惜牺牲的精神(shén)，虽然小青虫有些(xiē)莽撞，有的被烧死，有的(de)“在灯的(de)纸罩上喘气”，但作者对它(tā)们(men)的斗争(zhēng)热情充满了(le)敬意，因为时代需要(yào)的是“不问(wèn)成(chéng)败而(ér)要(yào)战斗的人们”，所以(yǐ)作者对小青虫活(huó)着(zhe)的表(biǎo)示敬意(yì)，死(sǐ)了(le)的表示祭(jì)奠。

　　作者(zhě)对小青(qīng)虫(chóng)的描写也进一(yī)步衬(chèn)托(tuō)了枣树的成熟、执着和刚强。

　　创作背景：

　　此文(wén)写(xiě)于1924年9月的北京。

　　当时，在(zài)帝(dì)国主义和北洋军阀相互勾结实行统治(zhì)的情况下，中国北方的民(mín)主革命处于(yú)低(dī)潮(cháo)。

　　同时(shí)，“54”退潮后新文(wén)化战线发生了分裂，思想界起了巨大分(fēn)化，原来“同一(yī)战(zhàn)阵中的伙伴”，“有(yǒu)的高(gāo)升，有的退(tuì)隐，有的前(qián)进”，而(ér)且北京的文化界(jiè)和教育界(jiè)又掀起一(yī)股提倡国粹、整(zhěng)理国故，妄图将青年重新拉回故纸堆的(de)复古思潮(cháo)。

　　面对这些社会的变(biàn)故和强大(dà)的统治势力，作者鲁迅不免孤寂、彷徨，时(shí)而感到一种“成了游勇，布不成阵(zhèn)”的苦闷(mèn)，但他(tā)没有丧失勇气和信心(xīn)，一方面急切地找寻(xún)生力军，一方(fāng)面孤军(jūn)奋战，坚忍(rěn)地进行反帝反封建的斗争。

　　这篇散(sàn)文诗，正(zhèng)是作(zuò)者在这(zhè)种思想(xiǎng)情(qíng)感所作。

鲁迅(xùn)说：我家门前门前有两棵树，一棵是枣树(shù)，另一棵(kē)也(yě)是(shì)枣树。是(shì)什么意(yì)思？

　　这(zhè)是一种重复的写(xiě)法(fǎ)。

　　这(zhè)句话出自(zì)《秋夜》的第一句，先(xiān)描述门口(kǒu)有两颗树(shù)，但(dàn)是不说都是(shì)枣树，而是分(fēn)成(chéng)两次孙(sūn)并昌(chāng)说，是(shì)一种特殊蔽弊的重复(fù)修辞手(shǒu)法，这会给(gěi)读者造成冲击感，也促进(jìn)读者去深思。

　　第一段没(méi)有从较(jiào)大场景(jǐng)着(zhe)笔写秋(qiū)夜，而是(shì)高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历劈头(tóu)一句即以奇特的重复修辞格凸现枣(zǎo)树(shù)，如奇峰突兀，赫然而(ér)立，十(shí)分醒目。

　　这种(zhǒng)特(tè)写镜头式的表(biǎo)现(xiàn)手法既强调了两株枣树傲然独立、凛(lǐn)然不可侵(qīn)犯的精神(shén)风貌，又形(xíng)成了全文整体意境中的骨脊，特别鲜明突出(chū)。

　　象(xiàng)征手法(fǎ)

　　此文(wén)通(tōng)篇采用象征手法，以枣树和天空(kōng)的尖(jiān)锐对(duì)立和斗争为轴(zhóu)心，精心构筑了一个完整的具有强(qiáng)烈时代特(tè)点的意象世(shì)界，作者以(yǐ)坚韧(rèn)顽强的枣树为一方，写了小粉红花的柔弱而有(yǒu)美好的梦幻，写小青虫(chóng)追求光明而又有(yǒu)些莽撞，写夜游鸟令恶势力丧胆的叫声；

　　以天(tiān)空为一方，写了星垦，月亮(liàng)、繁霜，象征了恶势力及则扒其帮凶。

　　敌我双(shuāng)方的象(xiàng)征(zhēng)物(wù)互相(xiāng)对立而(ér)又和谐(xié)统一，形象(xiàng)反映了(le)当(dāng)时社会及(jí)其政(zhèng)治斗争形势(shì)，从而唤起(qǐ)了想象和联(lián)想。

　　这种用象征手法构筑(zhù)完(wán)整意境的方法，是(shì)此文一突出特点。

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