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  音读训读的解释是什么,音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音读?什(shén)么是训读?答(dá)简单(dān)来说(shuō),每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读(dú)训读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训读的解释(shì)以及(jí)音读训读的解释是什(shén)么,音读训读的(de)解释和意(yì)思,音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释,音(yīn)读训(xùn)读对照(zhào)表,音(yīn)读(dú)和训读(dú)是什么意思等问题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识:

音(yīn)读(dú)训读的(de)解(jiě)释(shì)是什(shén)么,音(yīn)读训读(dú)的(de)解释

  问什么是音读?什么是训(菠萝蜜切开没熟怎么补救,菠萝蜜切开没熟怎么补救xùn)读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的读(dú)音,按照这(zhè)个汉字(zì)从(cóng)中国传入日本的(de)时候(hòu)的读音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源地的不同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

  但(dàn)是,这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉(hàn)字

  的(de)发(fā)音已经有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

  “训读”是按(àn)照日(rì)本(běn)固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有事物的(de)固有词(cí)汇等。

  有不少汉字(zì)具(jù)有两

  种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读是(shì)什么意(yì)思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音方式,是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音(yīn)。

  所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语对(duì)汉语的译音读(dú)出来,叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法,是由于其(qí)在不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了(le)当时汉字的发音。

 菠萝蜜切开没熟怎么补救,菠萝蜜切开没熟怎么补救 每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春读”(音読み/お菠萝蜜切开没熟怎么补救,菠萝蜜切开没熟怎么补救んよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是(shì)以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训读(dú)”。

  但(dàn)近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日本(běn)的训(xùn)读)的(de)韩训。

  对某些的汉字(zì),这意(yì)味着相关“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

  现如(rú)今(jīn)除了在(zài)语言(yán)学与语源论等(děng)进行讨论以外,日常(cháng)言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训(xùn)读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的(de)情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本(běn)来(lái)的意思,这类的(de)韩语类(lèi)似于日(rì)文的(de)“国训(xùn)”。

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