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辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解决问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开(辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积(jī)累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。