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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在(zài)大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满(mǎn)李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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