张(zhāng)雪峰是(shì)著名(míng)的(de)考研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大学(xué)专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一(yī)定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一(yī)位传播学(xué)的教授发(fā)文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育(yù)部(bù)的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填(tián)报(bào)的(de)专栏(lán)内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣(qù)，具有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的(de)姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会(huì)不会(huì)面临业(yè)务(wù)匮太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋乏问题，公司(sī)经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一定(dìng太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋)的偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学(xué)生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生(shēng)打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多(duō)人(rén)站(zhàn)在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他(tā)未来(lái)真正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从(cóng)来没(méi)有干过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的(de)是：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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