定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历-惠安汇通石材有限公司

定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达(dá)

定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的(de)内容(róng)为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别(bié)宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的(de)部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。