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　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的(de)。关(guān)于朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治家格(gé)言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出(chū)来的不(bù)同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混(hùn)了，通常人(rén)们(men)多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山(shān)人(rén)(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名(míng)理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是(shì)明(míng)末(mò)的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书(shū)曾(céng)考取秀(xiù)才(cái)，志(zhì)于(yú)仕(shì)途。清入关(guān)明(míng)亡(wáng)遂(suì)不再求取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜(qián)心程朱(zhū)理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均(jūn)为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学(xué)。潜(qián)心研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感(gǎn)当(dāng)时(shí)的(de)教育方法，使学生难以学到真实的学问，故(gù)写(xiě)了(le)《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他(tā)坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一度(dù)成为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了(蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗le)修(xiū)身(shēn)治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安(ān)分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的理学家(jiā)、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的(de)代表(biǎo)人物，世称朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子以来(lái)最杰(jié)出(chū)的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育(yù)实(shí)践的基础上，基于对人的生理(lǐ)和(hé)心理特征的初(chū)步认识，把一个人的教育分成(chéng)小学和大学两个既有(yǒu)区别(bié)又有(yǒu)联系的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教(jiào)育(yù)任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提(tí)出小学教育的内容是(shì)学(xué)其事，主张儿童(tóng)在日(rì)常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基(jī)本(běn)的(de)伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习(xí)初(chū)步的文化(huà)知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿(ér)童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成(chéng)为(wèi)国家所需要的(de)人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在(zài)教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱(zhū)熹一是重视(shì)自学，二是提(tí)倡不蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗同学术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大(dà)学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内容。