家(jiā)贫无从致书以几近是什么意思，几近什么意思拼音观出自哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书(shū)之家翻译是出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从致书(shū)以观出自哪里，家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从致书以(yǐ)观(guān)，每假借于(yú)藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没(méi)有什么办(bàn)法买到书籍(jí)学习，（就）常(cháng)常(cháng)向有藏书的人家借书，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫(pín)，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒，砚冰(bīng)坚，手指不(bù)可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋百里外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望(wàng)尊，门人弟子填(tián)其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援(yuán)疑质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不(bù)敢出一(yī)言(yán)以(yǐ)复；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦(yuè)，则(zé)又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻(fān)译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书来看(kàn)，常常向藏书的(de)人(rén)家(jiā)求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，计算(suàn)着日期(qī)按时(shí)送还。

　　冬(dōng)天非(fēi)常寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不(bù)能(néng)弯曲(qū)和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不(bù)敢超过约定(dìng)的期限。

　　因(yīn)此有很多(duō)人都愿意(yì)把书借给我，于是(shì)我能(néng)够遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后(hòu)，我更加仰慕古代圣贤的(de)学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师和名人交(jiāo)往，曾经赶(gǎn)到数百里以(yǐ)外(wài)，拿(ná)着经(jīng)书向乡里有(yǒu)道德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门(mén)人(rén)弟子(zi)挤(jǐ)满了他(tā)的屋(wū)子，他的言辞(cí)和态度(dù)从未(wèi)稍有委婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提(tí)出疑难(nán)，询问道理(lǐ)，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时(shí)遇(yù)到他(tā)大(dà)声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺(shùn)，礼节(jié)更加周(zhōu)到(dào)，不敢(gǎn)说一个字(zì)反驳；

　　等到他高(gāo)兴了(le)，则又去请教(jiào)。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙(zhè)江浦江县）人，元末明初文(wén)学家(jiā)，曾被明(míng)太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文(wén)臣之首(shǒu)”，学者(zhě)称(chēng)太史公。

　　宋(sòng)濂与(yǔ)高(gāo)启、刘基并几近是什么意思，几近什么意思拼音称为“明初诗文三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙(sūn)宋慎牵连胡(hú)惟庸党(dǎng)案而被流放茂州，途(tú)中病死于夔(kuí)州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄(xí)文》等。

家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家手自(zì)笔录计日(rì)以还是什么(me)意(yì)思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得到(dào)书来看，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂(lián)创作(zuò)的一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文塌(tā)掘模(mó)结构严谨，详略(lüè)有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来(lái)生散吵动感人。

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