相对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术是相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的(de)相对优势的。

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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价(jià)是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在(zài)评价对象的(de)集(jí)合(hé)之外确(què)定(dìng)一个标准，评价(jià)时把评价(jià)对(duì)象与客观(guān)标(biāo)准(zhǔn)进行比较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝对位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其(qí)标准(zhǔn)比(bǐ)较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是(shì)准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥接鉴别各教育目(mù)标完(wán)成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价和(hé)绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带(dài)义(yì)不(bù)同，评价依据不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性(xìng)评(píng)价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验对学生成绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常(cháng)模(mó)参照性测(cè)验(y中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥àn)对(duì)学生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩(jì)在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的(de)位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是(shì)目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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