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山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得(dé)的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多(duō)时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shē山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤ng)和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。