幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目(mù)的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部(bù)分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独(dú)立进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀(cháng)出些(xiē)脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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