兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗-惠安汇通石材有限公司

兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòn兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗g)一(yī)般是什么是(shì)在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗>

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(z兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗hōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文(wén)章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在(zài)文章结尾时(shí)恰(qià)到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神(shén),如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。