否(fǒu)则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是(shì)有感情(qíng)地(dì)大声朗乔布斯为什么把苹果给库克读。

　　感情越(yuè)投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对(duì)话形式(shì)的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读可(kě)以(yǐ)避免默读时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二(èr)，读出声来，可以震(zhèn)动大(dà)脑皮(pí)层的记(jì)忆神经，加(jiā)快记忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外(wài)界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早(zǎo)上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列(liè)表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以(yǐ)利用(yòng)奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习(xí)创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的(de)情景，想象为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况(kuàng)不同，有的学生早上(shàng)的记忆力(lì)好(hǎo)，有的(de)学生临睡前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根(gēn)据自(zì)己(jǐ)的实(shí)际情况，来选(xuǎn)择适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可能也不(bù)是特别固定，学(xué)生们可以自己(jǐ)感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以(yǐ)起(qǐ)到事(shì)半(bàn)功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如在背诵语(yǔ)文课(kè)乔布斯为什么把苹果给库克文的(de)时(shí)候，学(xué)生可以先记(jì)住一(yī)些(xiē)关键没和(hé)肢的(de)词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅能够提高(gāo)效率(lǜ)，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解(jiě)边背诵(sòng)，牢(láo)牢(láo)掌握住其中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是(shì)文科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要(yào)采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错难记(jì)的知识点(diǎn)，边读的时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速(sù)背(bèi)诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前(qián)面(miàn)记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是(shì)自(zì)己的语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵(sòng)结(jié)果，也是检(jiǎn)验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识(shí)的你能够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描(miáo)述背过(guò)的古诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得(dé)心应(yīng)手(shǒu)。

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