朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大学(xué)的留学(xué)生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的(de)。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使他失望，便连(lián)信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤(téng)野先生(shēng)对自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高(gāo)低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一封(fēng)很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一声却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们(men)，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文(wén)学院(yuàn)补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下(xià)，当时的日本人对(d酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大uì)中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大(dà)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文(wén)最初发(fā)表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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