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承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思

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  不(bù)积跬步到(dào)底读gui还是kui,日积跬(kuǐ)步以至千里是啥意思(sī)是每天半步半步的(de)积累(lèi)起来(lái),一段(duàn)时间后就是一千里(lǐ)路(lù)的(de)。

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不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以(yǐ)至千里是啥意思(sī)

  每天半(bàn)步半(bàn)步的积累起(qǐ)来,一段时间后就是一千里(lǐ)路(lù)。

  比喻(yù)学习(xí)应该(gāi)有(yǒu)恒(héng)心,要坚(jiān)持下去(qù),不要半途而废。

  出自《荀子·劝学》:“不(bù)积(jī)跬步,无以(yǐ)至千(qiān)里(lǐ);

  不(bù)积(jī)小(xiǎo)流,无以成江海。

  ”

《劝学》节选

  积土成山(shān),风雨兴(xīng)焉;

  积水成(chéng)渊,蛟龙生焉;

  积(jī)善成德,而神明自得,圣心备(bèi)焉。

  故(gù)不积跬步(bù),无以至(zhì)千里(lǐ);

  不积(jī)小流,无以成(chéng)江海。

  骐(承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思qí)骥(jì)一跃,不能十步;

  驽马(mǎ)十驾(jià),功(gōng)在不舍(shě)。

  锲而舍之,朽木(mù)不折;

  锲而不舍,金(jīn)石可镂(lòu)。

  蚓无爪牙之利,筋(jīn)骨(gǔ)之强,上食(shí)埃土(tǔ),下饮黄(huáng)泉,用心一(yī)也。

  蟹六(liù)跪而二螯,非蛇鳝之穴无(wú)可寄托者,用心(xīn)躁也(yě)。

翻译(yì)

  堆积土(tǔ)石成(chéng)了高山(shān),风雨(yǔ)从(cóng)这里(lǐ)兴起;

  汇积水流成为深(shēn)渊,蛟龙从这儿产生;

  积累善行养成高尚的(de)道德(dé),精神得(dé)到(dào)提升,圣人的(de)心境(jìng)由此具备(bèi)。

  所以不积累一步半步的(de)行(xíng)程,就没有(yǒu)办法达到千里(lǐ)之远(yuǎn);

  不积累细(xì)小的(de)流水,就没有办法汇成江河大海。

  骏马(mǎ)一跨(kuà)跃,也不足十(shí)步远(yuǎn);

  劣马连走(zǒu)十(shí)天,它的成功(gōng)在(zài)于(yú)不停(tíng)止(zhǐ)承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思

  如(rú)果刻几下就停(tíng)下来了,那么(me)腐朽的木头也(yě)刻不断(duàn)。

  如果不停(tíng)地刻(kè)下(xià)去,那么金石也能雕刻成功。

  蚯(qiū)蚓没有锐利的爪子和牙齿(chǐ),强(qiáng)健的筋(jīn)骨,却(què)能(néng)向上(shàng)吃(chī)到泥土,向下喝到(dào)地下的泉水,这是(shì)由于它用心专一。

  螃蟹有六条腿(tuǐ),两个蟹(xiè)钳,但(dàn)是没有蛇、鳝(shàn)的洞穴它就无处藏身,这是因(yīn)为它用心浮(fú)躁。

不积跬步(bù)读音kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝旅,是一个汉(hàn)语成语。

  跬步(bù) kuǐ bù 亦作“蹞步”。

  指一(yī)步半步。

  常与后句(jù)“无(wú)以至千里”连(lián)用,意为做事(shì)情(qíng)不一点一点积(jī)累,就永远(yuǎn)无法达成(chéng)目(mù)的。

  荀子(zi)《劝学(xué)篇》:

  故(gù)不积(jī)跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海(hǎi)。

  意义(yì)

  全(quán)句液咐的意思(sī)是:没有一步半步(bù)的(de)累计(jì),就没有办法到达千里的地(dì)方;不(bù)积累小河(hé)流,就没有办法汇成江海。

  比喻积累的(de)作用,可以充实、丰富、完(wán)善自己。

  可用(yòng)来论(lùn)说学习工作贵在不断积累。

  扩展资料

  荀子(约公元前(qián)313-前(qián)238),名况,字卿,汉(hàn)族(zú),因避西汉宣帝刘询讳,因(yīn)“荀”与“孙”二字古音(yīn)相通(tōng),故又称孙(sūn)卿。

  周朝战国末期(qī)赵国人。

  著名思想家(jiā)、文学(xué)家、政治家,儒家代表人(rén)物之一,时人(rén)尊称(chēng)“荀(xún)卿”。

  曾并埋凳三(sān)次(cì)出齐国稷下学(xué)宫的祭酒,后为楚兰(lán)陵(líng)(今山东兰(lán)陵)令。

  荀子(zi)对儒(rú)家(jiā)思(sī)想(xiǎng)有所发展,提倡性恶论,常被与孟子的性善论比较。

  对重整儒家(jiā)典籍也有相当的(de)贡(gòng)献。

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