大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学(xué)生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生(shēng)结业(yè)的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离确(què)认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最(音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格zuì)低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学(xu音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格é)科(kē)比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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