相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)举例，相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区(qū)别举例现代教育技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是在(zài)被(bèi)评(píng)价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势的。

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相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别举例，相对(duì)评(píng)价和绝对评(píng)价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术(shù)

　　相对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中(zhōng)的各个对(duì)象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评(píng)价(jià)对象的(de)集合之外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相(xiāng)对评价(jià)可(kě)以(yǐ)了解学(xué)生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较(jiào)客观(guān)，如(rú)果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确(què)自(zì)己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝(jué)对(duì)评价法，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)

　　相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是用目标(biāo)参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性评(píng)价，是用常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的(de)评(píng)定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不同(tóng)：绝对性评价依(yī)据教(jiào)学目标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量(liàng)学生司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文的(de)学业成绩，判断学生(shēng)是(shì)否达到(dào)了教(jiào)学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依(yī)据(jù)学生(shēng)个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同(tóng)：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注(zhù)重的是目(mù)标达成与否，不(bù)考虑个体(t司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文ǐ)的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等。

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