全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市-惠安汇通石材有限公司

全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市>

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为(wèi),要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的(de)生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来(lái)。全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市p>

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了(le)总括(kuò)的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心(全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。