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中原地区种植葡萄始于哪个朝代秦朝的时候有葡萄吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(x中原地区种植葡萄始于哪个朝代秦朝的时候有葡萄吗īn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

中原地区种植葡萄始于哪个朝代秦朝的时候有葡萄吗

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事物的(de),客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的(de)中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一(yī)页来(lái)重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。