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500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章(zhāng)是(shì)反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再(zài)去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢偷;500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两最(zuì)怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(t500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两óu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。