小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于(yú)小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)以及小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng) 举例子(zi)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)，十种说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用，小学常(cháng)用的(de)6种说明方(fāng)法等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或(h亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢uò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说明(míng)对(duì)象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢