句式杂糅什么意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂(zá)的意思是(shì)：把两(liǎng)个句(jù)子(zi)放在一个句子应(yīng)该结束(shù)的地方的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么意思(sī)怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱，句式结构(gòu)混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编的细节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同(tóng)的(de)句(jù)法结构混(hùn)合在一个(gè)表达式(shì)中(zhōng)，会造成句(jù)子结构(gòu)的混乱和语义(yì)上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组合在一(yī)个句子中，使(shǐ)句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时(shí)卯怎么读，卯足劲是什么意思解释，你要同(tóng)时使用这个句型和那个句型(xíng)。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型(xíng)是组合在一起(qǐ)的，而半转现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出(chū)，这个明显错(cuò)误(wù)的(de)案件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的作(zuò)风没(méi)有(yǒu)犯任何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本原因是党风不正”和“党风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教职(zhí)员工(gōng)外，清华大学(xué)等15年(nián)历史的大(dà)学的师生(shēng)和(hé)科技工(gōng)作(zuò)者也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的(de)师生和科技工作者也(yě)参(cān)与了这项(xiàng)研究，修改(gǎi)了时间，删(shān)除了其中一(yī)项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为句(jù)型组合

　　1有时作者想(xiǎng)用(yòng)这种结构，有(yǒu)时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一(yī)个句子的(de)结构是完整的，但(dàn)它的最后一部(bù)分被用作另(lìng)一(yī)个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，卯怎么读，卯足劲是什么意思解释易(yì)哲说了一半(bàn)时间(jiān)，突然又开(kāi)始了(le)新(xīn)的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前(qián)半句主(zhǔ)语以(yǐ)外的(de)成分(fēn)作为后半(bàn)句的主语，从而(ér)引(yǐn)起(qǐ)纠结(jié)。

　　判断(duàn)句(jù)型是否混(hùn)杂，最基本的(de)方法就是梳理(lǐ)主体，看(kàn)搭配是否有问题(tí)

什么是(shì)句式杂(zá)糅呢?

　　把两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结(jié)构混(hùn)杂(zá)在一个表达(dá)式中，结果造成语句结构混(hùn)乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样(yàng)的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式(shì)杂糅又称(chēng)为(wèi)结构混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个(gè)意思硬凑在一个句子里，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用(yòng)这种句式，又想用那种句式，结果造(zào)成将(jiāng)两种(zhǒng)句式放(fàng)在一起说，半截转向的现(xiàn)象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不定：作者时而要(yào)用(yòng)这种(zhǒng)结(jié)构(gòu)，时(shí)而要用那(nà)种结(jié)构(gòu)，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起(qǐ)有伏、波浪式前进的(de)，这是由于事物(wù)的(de)内部矛盾以及(jí)自然和闭则社会的种种外(wài)因影响所决定的(de)。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由(yóu)于……的(de)结果”和“……所(suǒ)决定的”两个结(jié)构(gòu)套用(yòng)在一(yī)起(qǐ)形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的(de)结构已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺他的最后(hòu)一部(bù)分用做另一句的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一(yī)句话说了一(yī)半，忽然另(lìng)起炉(lú)灶，重来一句。

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