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没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩

没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观(guān)出自哪里,家贫无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译是出(chū)自《送东(dōng)阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观(guān)出自(zì)哪里,家贫无从致书(shū)以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译

  出自《送东阳马生序》。

  家贫,无(wú)从致书以(yǐ)观,每假借于藏书之家,手自(zì)笔(bǐ)录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫(pín)寒(hán),没有什(shén)么办法买(mǎi)到书籍学习(xí),(就)常常向有(yǒu)藏书的人家(jiā)借书(shū),亲手抄录,计算好(归还(hái)的)日期(按(àn)时)送还。

送(sòng)东阳马(mǎ)生序节(jié)选

  原文(wén)

  余幼时即(jí)嗜(shì)学。

  家(jiā)贫,无(wú)从致书以(yǐ)观(guān),每假(jiǎ)借于藏书之家,手(shǒu)自笔录,计日(rì)以还。

  天大寒(hán),砚冰坚,手指(zhǐ)不可屈伸,弗之怠(dài)。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是人多以书假余,余因得遍(biàn)观群(qún)书。

  既加冠(guān),益慕没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩圣贤(xián)之道,又患无硕师名(míng)人与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡(xiāng)之先达执经叩问。

  先达德(dé)隆望尊,门人(rén)弟子填其室,未尝(cháng)稍降辞色。

  余立侍左右,援疑质理,俯(fǔ)身(shēn)倾(qīng)耳(ěr)以请;

  或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不(bù)敢出(chū)一言(yán)以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则(zé)又请焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就(jiù)非常爱(ài)好(hǎo)读书。

  家里贫穷,无法得到书来看(kàn),常常向藏书的人家(jiā)求借,亲手抄(chāo)录(lù),计(jì)算着(zhe)日期按(àn)时送还(hái)。

  冬(dōng)天非常(cháng)寒冷,砚台里的墨汁(zhī)都结了(le)冰,手(shǒu)指冻得不能(néng)弯曲和伸直(zhí),也不放松读书(shū)。

  抄写完毕后(hòu),便马上跑(pǎo)去还(hái)书,不敢超过约定的(de)期限。

  因此有(yǒu)很多(duō)人(rén)都愿(yuàn)意(yì)把书借给我,于是(shì)我能够遍观群(qún)书(shū)。

  成年以(yǐ)后,我更加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤的学说,又苦(kǔ)于不(bù)能与(yǔ)学识渊博的老师和名人交往(wǎng),曾经赶到数百里以外,拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

  前辈德高望(wàng)重,门人弟(dì)子(zi)挤(jǐ)满了他的(de)屋子(zi),他的言辞和态度从未(wèi)稍有(yǒu)委(wěi)婉(wǎn)。

  我(wǒ)站着陪侍在他(tā)左右,提(tí)出疑(yí)难,询(xún)问道(dào)理,俯(fǔ)下身子(zi),侧(cè)着耳朵恭敬地(dì)请教;

  有时(shí)遇到他大(dà)声(shēng)斥(chì)责,我(wǒ)的表情更加恭(gōng)顺,礼节更(gèng)加周到,不敢说一个字反驳;

  等到他高(gāo)兴了,则又(yòu)去(qù)请教。

  所以我(wǒ)虽(suī)然愚笨,但最终(zhōng)获得不(bù)少教(jiào)益。

作者宋濂简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂(lián),号潜(qián)溪,别号玄(xuán)真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今浙江浦(pǔ)江县)人,元末明初文学家,曾被明太(tài)祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首”,学者称太(tài)史公。

  宋濂与高启(qǐ)、刘基并(bìng)称为“明初诗文三(sān)大家(jiā)”。

  他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案而被流放茂州(zhōu),途(tú)中(zhōng)病(bìng)死于夔州(zhōu)。

  他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品(pǐn)有《送东(dōng)阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔(bǐ)录计日以还是什么意思(sī)

  年幼时团(tuán)缓(huǎn)就(jiù)爱学习。

  因为(wèi)家(jiā)中贫穷,无法得到书(shū)来看,常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求(qiú)借,亲手抄录,约定日期送还。

  出自(zì)明代文(wén)学家宋(sòng)濂创作(zuò)的一(yī)篇赠序:《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

  全文塌(tā)掘模结构严谨,详略(lüè)有致(zhì),用对比说(shuō)理,在(zài)叙事中穿插(chā)细(xì)节描绘,读(dú)来生(shēng)散吵动感(gǎn)人。

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