小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fā一滴水多少ml 一滴水多少克ng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组一滴水多少ml 一滴水多少克对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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