大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践环(huán)节的详细(xì)学分数(shù)以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学夷洲今是何地，夷洲是哪里(xué)生在大学(xué)期间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学(xué)到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必(bì)要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教(j夷洲今是何地，夷洲是哪里iào)育(yù)管理准则(zé)，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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