大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学(xué)生学(xué)习质(zhì)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特(tè)性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的(de)质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上(shàng)发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的(de)教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学生学习成往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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