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四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gō四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思ng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药(yà四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思o)目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护(hù)理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。