全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的(de)。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的(de)意思，但是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就(jiù)是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念(niàn)的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对画的作者是谁 画的作者是高鼎吗相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的失(shī)误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的(de)标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗yī)个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度(dù)百科-素描

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