保持(chí)愚笨,保(bǎo)持(chí)饥饿(è)的意思，营销(xiāo)饥饿(è)的意思是(shì)“饥饿”的意思是(shì)肚子很(hěn)空，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的(de)。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的(de)意(yì)思

　　“饥饿”的意思(sī)是肚子很空，想吃东西；

　　歉收(shōu)；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出自《管子·重令(lìng)》：“菽粟(sù)不足，末生不禁，民(mín)必有饥(jī)饿(è)之色。

　　”《汉书·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿(è)自卖为人奴婢(bì)者，皆免为庶(shù)人。

　　”饥(jī)饿造句(jù)：1、大雪封(fēng)山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大(dà)多数雄蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。勿必和务必的区别，务必是什么意思呀>

　　3、因为疾(jí)病(bìng)和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋(xún)了。

　　4、现在(zài)，世界(jiè)上(shàng)还有不少人没有摆脱(tuō)饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感到(dào)有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思(sī)？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)：保持饥(jī) 饿。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也可以(yǐ)引申为其他(tā)薯告的意(yì)思：

　　我笨我知道，我穷(qióng)我努力。

　　求知若饥，虚心(xīn)若愚。

　　英语(yǔ)学习(xí)的方法(fǎ)。

　　　　1 学(xué)习英(yīng)语的首要唯销理念：要努力(lì)去(qù)了解“是什么”，而(ér)尽量少去(qù)了解(jiě)“为(wèi)什么(me)”。

　　　　因为英语是语言，很多(duō)语汇和句(jù)型(xíng)的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。

　　当然了(le)，仔细分析起(qǐ)来或许(xǔ)可以找(zhǎo)到(dào)语法上的解释。

　　婴儿时期，我(wǒ)们学(xué)说话的时候(hòu)，从(cóng)来没有勿必和务必的区别，务必是什么意思呀问过(guò)“为什么会这么说” 吧，但(dàn)是为什么后来会说的这(zhè)么好?因为(wèi)我(wǒ)们听的多，说的多，自(zì)然就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。

　　　　因为(wèi)英语是我们的后(hòu)天语言，所以必须将人(rén)家现成的东西反复在(zài)脑海(hǎi)里形(xíng)成神经(jīng)反射，不用关心为什么这(zhè)样(yàng)说(同(tóng)第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新(xīn)概念英语(yǔ)3，4册》。

　　可以说，几乎没有任何一种教(jiào)材的经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的(de)，结(jié)构是最(zuì)严(yán)谨的，流传了(le)好(hǎo)几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需(xū)要多种形式的神经刺激。

　　　　真正学好英语(yǔ)，不经历背诵(sòng)大量文章，写(xiě)大量东西，听大量文(wén)章，是根本不(bù)可能达到目的的，比如一个新单词，我们在(zài)书(shū)上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说(shuō)真(zhēn)正认识了。

　　在听力中听(tīng)到了这(zhè)个(gè)单词(cí)，能(néng)反应(yīng)过来是(shì)它吗?在想表达这种意(yì)思(sī)的时(shí)候，能反应过来应该用它吗?……我们当初指手游学说话的时(shí)候，都是无(wú)形中进行了(le)听，说，读，写等不(bù)经意(yì)的“练习”才全(quán)面掌(zhǎng)握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习英(yīng)语(yǔ)要善(shàn)于利用零碎时间。

　　　　英语学习(xí)不是(shì)靠突击可以学好(hǎo)的，一下子花(huā)上好几个小时(shí)拼命学英语，是无济于事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花(huā)上十(shí)几分钟的零碎(suì)时间(jiān)听，背(bèi)一段(duàn)课文，记(jì)几个单词(cí)，长期坚持，逐渐会得到提(tí)高(gāo)的。

　　　　5 要(yào)着(zhe)意“卖弄(nòng)”。

　　　　新(xīn)学会的词(cí)汇和用法，应该在可能的场合多多(duō)练习(xí)使用(yòng)。

　　不要(yào)老是用(yòng)自己喜欢或者(zhě)熟悉(xī)的单词或者句型，这样的话，新学的(de)东西永(yǒng)远得不到(dào)强化，慢慢(màn)的又会(huì)变的陌生，人将会永远停(tíng)留原有的水(shuǐ)平(píng)。

　　不断地将新东西(xī)变为旧东西，又不断接触新东(dōng)西(xī)，再将其(qí)变为旧东西，如此往复，才能不断提(tí)高(gāo)。

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