校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

　　关于(yú)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面以及校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面，校园暴力具体(tǐ)表现(xiàn)，校园暴力的(de)五种(zhǒng)行为等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思者(zhě)的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是(shì)不容易(yì)察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身(shēn)边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及(jí)对(duì)受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字(zì)材料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东(dōng)城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现(x三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思iàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人在(zài)学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的(de)，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人(rén)或者限制民事行为能力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思