大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理(shì)用于核(hé)算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理)核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判(pàn)学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学(xué)生优异程(chéng)度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程(chéng)的(de)份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学格(gé)外，还(h孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理ái)应修满(mǎn)课外附(fù)加学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课(kè)外(wài)附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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