青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么-惠安汇通石材有限公司

青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或(huò)在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了(le)论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多(duō)种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整都起到了(le)总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧扣中心。