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全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素也(yě)就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强(qiánch2是什么基团，chch3ch3是什么基团g)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经(jīng)很突出了(le)，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不(bù)足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和独(dú)具(jù)个(gè)性的(de)差异(yì)，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失(shī)误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不(bù)是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部(bù)和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团观察到(dào)的(de)形体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的(de)意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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