朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东(dōng)北大学(xué)的(de)留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留(liú)学生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希(xī)望新(xīn)的(de)医(yī)学(xué)传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革(gé)命后(hòu)中国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么答藤野(yě)先生(shēng)对自己对(duì)中国(guó)人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从(cóng白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的(de)人们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻(xún)求救国救民(mín)真(zhēn)理的(de)理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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