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木铎金声是什么意思在论语中,木铎金声的意思

木铎金声是什么意思在论语中,木铎金声的意思 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工(gōng)大学的党委书记(jì),职(zhí)位已经不小。

他多年前(qián)已经是教育界的名人,所到之处,人流涌动(dòng),他(tā)就代表着人(rén)气。

同(tóng)时,由于(yú)郑(zhèng)强老师(shī)为(wèi)人(rén)直(zhí)爽,说话一针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的(de)每次发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建校百年(nián)。

这(zhè)是件好(hǎo)事(shì),学校邀请郑强去演讲,必(bì)然也是看中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的(de)面子(zi)重要还是领导时间重要?看法有争议(yì)_黑料正能(néng)量

青岛大学(xué)的百年校庆(qìng),举办(bàn)得相当隆重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑强,还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官(guān)员,使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程中,有(yǒu)些青岛的(de)官员离席(xí)了,整个(gè)演(yǎn)讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以为是你(nǐ)们给(gěi)大学(xué)面子,邀请你们来,是大(dà)学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义,来听演(yǎn)讲,就是(shì)走个(gè)过场。

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郑强老师的(de)话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该(gāi)给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是对他人(rén)的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开(kāi)批评这(zhè)些人(rén),是知(zhī)识分子(zi)的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已,又不(bù)是听你演讲(jiǎng)的(de)。

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领导时间很重要,哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不(bù)去罢了(le),哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说公有理,婆说婆有(yǒu)理,各方各(gè)执一词,互不(bù)相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评离(lí)场现(xiàn)场,木铎金声是什么意思在论语中,木铎金声的意思是在乎面子?

中途离(lí)场的领(lǐng)导(dǎo),到(dào)底对或(huò)者不对呢?

具体问题,具体(tǐ)分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙,事多,如(rú)果真有急事,中途(tú)离场,也(yě)情(qíng)有(yǒu)可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用,如果领导一(yī)言不(bù)合(hé)都提前走,那年轻的学子,相对来说更加(jiā)心(xīn)浮气(qì)躁,哪还有心思听(tīng)下去呢(ne)。

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做任何(hé)事,都需(xū)要(yào)耐心(xīn)和(hé)恒(héng)心。

年(nián)轻学子如果养成随性(xìng)而为的习惯,那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度,难成气候(hòu)。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有人(rén)中途(tú)离席(xí),必然当作没有(yǒu)任何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继续(xù)提前准备(bèi)好的(de)演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑强偏不,他要(yào)将这种他(tā)看来不好的现象说出来,加以批评(píng)。

无论他(tā)批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的老师(shī),值得(dé)肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学真正(zhèng)的(de)目的,是(shì)培养学生,是教书育(yù)人,是产生更多的大师(shī)。

郑强对官(guān)僚主(zhǔ)义的批评,是否有(yǒu)助于(yú)大(dà)学(xué)的进步,学(xué)生(shēng)的培养,仁者见(jiàn)仁,智(zhì)者见智。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之人,能(néng)发自(zì)内心,不怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想法,对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意见均一致的高校,大抵(dǐ)是(shì)没(méi)有太大的创新(xīn)力的。

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