三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹-惠安汇通石材有限公司

三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什么(me)是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多(duō)样的(de),有的是事(shì)情(qíng)写(xiě)完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多(duō)余的话(huà);有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思(sī)想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中(zhōng)间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾(wěi)了(三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。