高考小说标题(tí)的(de)作用的答题模式，小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模式和(hé)例(lì)题是小说标(biāo)题的作用(yòng2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)：情节上，点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；人物上，突(tū)出人(rén)物形象(xiàng)或(huò)品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式，小说标题的(de)作用的答(dá)题模式(shì)和例(lì)题(tí)

　　小说标题(tí)的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(s2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月hàng)，比喻(yù)象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节(jié)即围绕这一(yī)线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索大致可(kě)分(fēn)为六大类：人、事(shì)、物(wù)、时、空(kōng)、情。

　　和题目(mù)相关的(de)主要(yào)有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对(duì)谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结(jié)构完整。

小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含义(yì)，概(gài)括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思(sī)考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻(yù)义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明(míng)作者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用(yòng)的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入手，分析(xī)标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带(dài)双关(guān)弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文(wén)线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还(hái)有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造(zào)悬念，激(jī)发读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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