校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌(líng)治(zhì)理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细文字(zì)材料并随时(shí)汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10(hài)者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10p>

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千(qiān)二(èr)百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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