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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一(yī)年级语文一(yī)类字和二(èr)类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写(xiě)在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一(yī)类字上(shàng)面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的内容(róng)是语言文(wén)化(huà)，其运(yùn)行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等(děng)的工具(jù)。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的(de)分析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读(dú)课文(wén)、读句子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生字，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的语境中(zhōng)使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩(hái)子(zi)去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步(bù)的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认(rèn)字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是(shì)多(duō)音字，我们(men)不(bù)仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个(gè)生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来。

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