家(jiā)贫无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译(yì)是(shì)出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自(zì)哪里，家贫(pín)无从致书以观(guān)每假借于藏书之家(jiā)翻译

　　家贫(pín)，无从致书(shū)以观(guān)，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫(pín)寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常(cháng)常(cháng)向(xiàng)有藏(cáng)书的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒(hán)，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之(zhī)，不(bù)敢稍逾(yú)约。

　　以是人多以(yǐ)书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既(jì)加冠(guān)，益慕圣贤之道(dào)，又患无硕(shuò)师名人与游(yóu)，尝(cháng)趋百里(lǐ)外(wài)，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德隆望(wàng)尊，门人弟子填其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色(sè)。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈(yù)至，不(bù)敢出一言以复；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦，则又(yòu)请焉。

　　故余(yú)虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫(pín)穷(qióng)，无法得到(dào)书(shū)来看，常常(cháng)向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天(tiān)非(fēi)常寒冷，砚台里的墨(mò)汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能弯(wān)曲和伸直，也不放松读(dú)书。

　　抄(chāo)写完(wán)毕(bì)后(hòu)，便马上跑去还(hái)书，不敢超过约定的(de)期限。

　　因此有(yǒu)很多人都(dōu)愿(yuàn)意把书借给我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年(nián)以后(hòu)，我更加(jiā)仰慕(mù)古(gǔ)代圣(shèng)贤的学(xué)说(shuō)，又苦于不能与学识渊(yuān)博(bó)的(de)老师和名人交往，曾经(jīng)赶到数百里(lǐ)以外，拿着经书向乡里有道德学(xué)问的(de)前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门(mén)人弟(dì)子挤满了他的屋(wū)子，他的言辞和德国对中国友好吗，德国对中国怎么样态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询问(wèn)道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时(shí)遇到他(tā)大声斥责(zé)，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更(gèng)加周到，不敢(gǎn)说一个字反驳(bó)；

　　等到他高(gāo)兴了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元(yuán)末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文(wén)臣之(zhī)首”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并德国对中国友好吗，德国对中国怎么样称(chēng)为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而(ér)被流(liú)放(fàng)茂(mào)州，途中病死(sǐ)于(yú)夔(kuí)州(zhōu)。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马(mǎ)生序(xù)》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨(tǎo)元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自(zì)笔录(lù)计日(rì)以还是什么(me)意思

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法得到书来看，常向藏(cáng)书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送(sòng)还(hái)。

　　出自明代(dài)文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的一篇赠序(xù)：《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌掘模(mó)结构(gòu)严谨，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙(xù)事中穿插(chā)细节(jié)描绘(huì)，读来生散吵动感人。

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