幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩双修是指什么意思，双修是怎么进行的子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默默双修是指什么意思，双修是怎么进行的无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么(双修是指什么意思，双修是怎么进行的me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上(shàng)前(qián)分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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