小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)一(yī)种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明(míng)对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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