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忘(wàng)记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得(dé)过去的(de)事(shì);没(méi)有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余(yú)了，我(wǒ)最不(bù)能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去做。 例(lì)如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教(jiào)诫(jiè)的(de)言(yán)语，务(wù)要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联系之(zhī)事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感和时(shí)间，还有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可(kě)以用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担(dān)心(xīn)会忘(wàng)记的事(shì)情抄写下来，放在(zài)自(zì)己能(néng)够随时(shí)看到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就(jiù)能够省掉很多(duō)不必(bì)要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们(men)可(kě)以做到(dào)在(zài)平时总是(shì)非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘(gān)愿(yuàn)配合(hé)老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自然(rán)会对(duì)我们的(de)孩子有一个(gè)好的印象。

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