小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式(shì)是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用(yòng四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震使人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突(tū)出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达(dá)自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物(wù)特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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