大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思jiàn)

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(ch华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思éng)及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhē华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思ng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了(le)学年制(zhì)方案(àn)性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业(yè)规范的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确(què)认不(bù)同的权(quán)重(zhòng)系数(shù)，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则(zé)的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学(xué)分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会(huì)工(gōng)作(zuò)、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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