高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题模(mó)式和例题是小说标题的(de)作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；人物上，突出人物形象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用)；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答(dá)题模式，小说标题(tí)的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事(shì)件或关键人、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有生(shēng)动，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线索展开(kāi)，使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作线索大(dà)致可(kě)分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事(shì)物、或具体情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的(de)写(xiě)作线(xiàn)索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用线索带来的(de)结(jié)构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层义：（词语(yǔ)的(de)含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义(yì)）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格(gé)、表明作者(zhě)的情感与态度(dù)）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅(chán)卜旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本义，字面义入手(shǒu)，联(lián)系(xì)文章内(nèi)容，得(dé)出标题的深(shēn)层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的人物形象及(jí)隐含的情感来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作者(zhě)感(gǎn)情，主(zhǔ)题(tí)思(sī)想入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕(rào)这一(yī)线坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节(jié)；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

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