校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同(tóng)学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市各区(qū)公布的(de)实施(shī)方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外(wài)，对于(yú)情节(jié)较为严(yán)重(zhòng)的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害(hài)刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思者(zhě)强，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛(tán)上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外(wài)的(de)第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应(yīng)的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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