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  一年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田(tián)字格(gé)里的,要(yào)求会写、会(huì)读、会(huì)注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺;

  二类字是在一类(lèi)字上面,标了拼音的(de)。

  这些字要求(qiú)会读,会注音。

  语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重(zhòng)点教(jiào)学科目,其教学的内(nèi)容是(shì)语言文(wén)化,其运行的形(xíng)式也是语言文化。

  语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科(kē)和(hé)科学的基础(chǔ),也是一(yī)门(mén)重(zhòng)要的人文社会科学,是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么(me)意思?

  一类字(zì)和二(èr)类字(zì)的解释是:

  1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

  在简瞎课本中的编(biān)排是:课(kè)文后边的虚宫格(gé)中(zhōng)的(de)字,统计(jì)在语文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要会注音,再现时会读,其他(tā)知识不要求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌握(wò),但(dàn)可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习(xí)内容。

  在(zài)课本中的编排是(shì):课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

  一类字和二类字的学习方法(fǎ):

  一(yī)、一(yī)类字的学习和(hé)巩固(gù)

  学(xué)生除了知道(dào)这个字(zì)的结构,正确的笔顺,一共有多少笔画(huà),还能写出注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

  老师(shī)和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后,进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查(chá),以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

  对于写错的字,学生(shēng)要认真(zhēn)的(de)分(fēn)析(xī)字形,书写(xiě)正(zhèng)确(q225是多大码的鞋子女,225是多大码的鞋子uè)。

  二、二类(lèi)字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

  在学习课文时(shí),读(dú)课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字,那(nà)就(jiù)了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使(shǐ)用,而(ér)不是单独的拿(ná)出(chū)一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子(zi)去记,这样效果(guǒ)是非(fēi)常低(dī)下的,而核游(yóu)且还是容易错,就是很(hěn)多学生会写(xiě)这(zhè)个(gè)字之(zhī)后,在考试中(zhōng)又不(bù)会(huì)了(le)的主要(yào)的原因。

  建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng),这个字上面的注音,则需要孩子们独立完成。

  如果(guǒ)这些(xiē)生字的(de)注音全部正确,孩子对这些字应(yīng)该是认识(shí),这(zhè)只是初步的(de)学习,在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练习。

  除此之外,还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字,带(dài)颜色的(de)会认字是多音(yīn)字,我们(men)不(bù)仅掌握这个(gè)生字在(zài)本课的读(dú)音,还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音(yīn)。

  在语文书书(shū)后面有认字表,还有写(xiě)字表,除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外(wài),还有词语(yǔ)表,我们可(kě)以好好利用起来。

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