重修的是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在这里(lǐ)作介(jiè)词(cí)的。关(guān)于重修(xiū)的是不是更好过以(yǐ)及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上(shàng)这门(mén)课(kè)，并(bìng)从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在(zài)期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复(fù)以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通(tōng)用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在(zài)形容词(cí)后，引(yǐn)出比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标。

大学(xué)生挂科重修好过(guò)吗？

府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了(le)，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学期有5门(mén)重修课(kè)，最终(zhōng)成功(gōng)准(zhǔn)时(shí)结业(yè)。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知(zhī)道(dào)有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明(míng)自(zì)己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀de)课程是没(méi)有平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课，到了大(dà)四根(gēn)本就(jiù)只有结(jié)业(yè)设计和选修课了(le)，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分(fēn)应(yīng)该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了(le)结业的时(shí)分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的(de)都是好孩子！

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