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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(w迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子án)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动(dò迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子ng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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